沈河区小学课堂教学开放月聚焦减负提质 聚力家校共治

【来源:本站    日期:2017-5-5 8:26:00    浏览量:  】【打印本页】 【关闭

 

  为深入推进沈阳市义务教育优质均衡发展,贯彻落实《沈阳市教育局关于开展中小学课堂教学开放月活动的通知》精神,沈河区小学以“课堂教学开放月”活动为载体,回应百姓关注的焦点,扩大教育开放的广度和深度,形成家校共谋共建的良好氛围,助力国际化营商环境建设,全力打造百姓暖心的教育工程。


  一、精心筹划 自选参与


  为满足每一位家长参与活动的需求,展示学校的特色风采,广泛搜集家长的意见,共享教育的智慧,区域以“一盘棋”的思想统筹策划,以“多点位”的呈现系统设计。一张张精心设计的教学开放周邀请函包括了开放的主题、内容、时间、地点、负责人、互动二维码等,每位家长根据邀请函上的“时间表、路线图”,“私人订制”自己感兴趣的内容,走进每一节课堂,参观每一个场馆,查看每一样作业,参与每一学科教研……

 

  二、精彩纷呈 特色呈现


  为确保“减负提质”贴地行走、落到实处,各小学以区域“三三三提质工程”为抓手,形成了学校本土化的特色设计和实施路径,在开放周期间常态化展示,主动接受家长的评议。


  关注学生,纵向衔接。“以生为本”关注不同层次学生的共同发展,不仅要研究学生掌握前置知识的水平程度、学习过程的情感、情绪体验,做足“课前研究学生”的功夫,更要关注学生年级衔接中的知识储备、心理适应和家长们的迫切需求。如一经二校的“幼小衔接”主题家长开访日,将幼儿园大班的家长请到一年级小学生的课堂,为尚属于“保育阶段孩子”的家长消除了忐忑;育鹏小学的“年段衔接”主题家长开访日,邀请处于低中高年段过渡的学生家长“走班”到即将升入的年段班级中听课,为家长平日的教育与辅导点拨助力;文化路第二小学的“小初衔接”主题家长开放日,邀请即将毕业的六年级家长们走进学区内的145中学,为即将处于“叛逆期”的孩子家长答疑解惑,平和心态。


  聚焦课堂,高效有法。“减负”的核心是课堂教学,“减负”就是提高课堂效率的“代名词”,高效有法不仅是教师的“最佳教法”,更是学生的“自主学法”。在实验学校小学部孩子们的“和谐课堂”上,老师们以“教学+意图”的微格方式为家长们展示了教师研读教材、研磨学情的真功夫,“和谐课堂”上教师们更多是“启思”“追问”,孩子们更多是“自主”“合作”,这样的课堂得到了家长们的肯定。文萃小学为家长们呈现了具有“文萃基因”的“差异教学”课堂,课堂教学关注到每一层级的学生,分层备课,科学实效,提高学生学习质量,受到家长们一致好评。大南一校的“学本课堂”在中科院专家引领下,仅仅一年半的时间,家长们看到了孩子的突飞猛进,听到了滔滔不绝的课堂发言,留下了真诚的夸赞。二经二校的“幸福课堂”上,以脑科学研究成果为引领,融入对孩子们思维可视化的训练,以绘制思维导图作为学生提高学习效率的“可视化学习工具”,引发了家长应用的兴趣,得到家长的认可。马官桥小学校长张妍作为学校“减负提质”工作的第一负责人,“一把手”深耕教学一线,以开放周为平台,和家长通过“零距离”的座谈分享了学校在减负提质工作中的具体做法,增强了家长的责任感。朝阳一校百年的传承造就了一批批业务精干的实力派教师,这次的开放日为家长们呈现了英语和语文两个学科的集备教研展示,教师们教研中的匠心设计,不仅让家长们了解到学校课堂教学的科学严谨,还领略了一位位名师的风采。


  实践活动,生生参与。“提质”不仅要提质量,更要提素质。各小学以开展特色活动、提升学生综合素质作为切入点,促进学生综合素质的全面发展,“校校有特色、班班有团队、人人有项目”的全面落实让孩子们津津乐道,让家长们暖意融融。在文艺二校的开放活动中,家长们了解到学校的“双‘三阶’循环动态责任教育课程体系”,孩子们在学校自主研发的“全脑母语课程”、“四叶草综合课程”、“数棋课程”、“花式跳绳课程”、“STEAM课程”……一系列特色学科实践活动课上激情四射的参与,使家长们笑意频频。泉园二校“走进春天”主题学科整合实践活动课程,历经一个月,全学科开展,全员参与,在开放周期间,向家长们展示了孩子们自创的小诗、散文、手绘的春景图、创意的手工作品……像一缕阳光温暖了家长们的心,而百个少年生龙活虎,刚劲有力的“中华武魂”大课间精彩表演,赢得了家长们阵阵掌声与喝彩。文化路小学的家长们与孩子一起亲历开放的“创+”特色课程实践活动,大小朋友们一起哼唱英语儿歌、动手科学创意、投入戏剧情节中……学校立足校本选修,拓展学生视野,丰富课余生活,是减负提质的一项重要举措。北一经小学“我与家庭”主题课程的传统亲子团训活动在开放周期间深受家长欢迎,近一个小时的时间,家长和孩子们通过“风雨同舟”“感恩有你”等丰富多样的活动,增进了亲子间的感情,分享交流时,一位家长眼含热泪的道出了许多人的心声:“在活动中突然发现,自己好像已经很久没有跟孩子有这种情感上的沟通和爱的表达了!” 

 

  三、精诚合作 共话教育


  家庭是人生的第一所学校,也是进行教育的重要场所,家长是教育角色中至关重要的一员,既能让学校有“跳出教育看教育”的新视角,又是学校“减负”的实践者、参与者和监督者,共同治理学校工作,为学校的全面发展助力。家长们一次次赞许认同的对视、一阵阵热烈激动的掌声、一句句发自肺腑的良言、一行行情不自禁的热泪,无不诠释着家校共谋共建的理性思辨和感性融合。  

  历时一个月的教学开放活动,沈河区31所小学共计展示了百余个特色活动、开放了千余节常态课,接纳了万余名家长的参与,收到了万余条建议与意见,得到了人大代表、政协委员、行风监督员等社会各界人士的参与和支持,多家小学的开放活动获得了辽宁电视台、沈阳日报、沈阳晚报、华商晨报、北国网、网易等多家媒体的广泛关注和连续报道,及时与社会分享了沈河区各小学开放月活动中的特色亮点,助推学校育人体系的不断完善。


  课堂教学开放月,是沈河区教育教学管理的一项传统常规工作。在今后的工作中,沈河区将继续按市教育局此项工作的要求,始终秉持“常规工作,常做常新,常抓常实”的原则,通过持久适切的行政力量推进有效教学的全面实施,课堂教学质量的全面提高,学生核心素养的全面提升。(供稿:沈河区教育局)

(编辑:义务教育)